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    高二學生學習哪種小語種更有益

    2019-12-01 14:48:08

    在古希臘語的海洋中差點被淹死的我來回答一下。一直以來我都有一個觀點:小語種其實是一種負資產??雌饋矶鄬W一門外語很酷炫,但是每門外語學下去都是無底洞(比如在座的99%的同學連英語大概都沒學好吧),為了維持一門語言所需要投入的時間精力都是無窮盡的。君不見有多少人學生時代學了兩三年法語,畢業之后忘個精光,只記得etre和avoir。君不見有多少美國同學,學了七八年中文,水平依然停留在你好我好大家好,見到妹子喊一聲“你真漂亮”。君不見有多少孩子從小學開始學拉丁語,學到大學,連西塞羅的邊兒都沒摸著。在這個谷歌翻譯越來越發達的年代、若無必要,勿增新語。Thathavingbeensaid,那么如果一個高二學生在學有余力的情況下想多學一門小語種,應該學啥呢?這個其實還真的是因人而異的。首先,請拋開一切知乎上的噪音,不要聽風就是雨。比如、不要因為別人說西班牙語比法語有用就去學西班牙語,也不要因為別人說德語比日語難就避開德語去學日語。學哪種語言,當然要看自己的興趣啊。如果喜歡給暗戀的小姑娘偷偷抄聶魯達的情詩,那就去學西班牙語呀。如果沉迷戈達爾和特呂佛的電影,那就去學法語呀。如果愛看動漫,那就去學日語呀。多簡單對不對。你放心,對一門語言背后的文化的熱情,絕對可以戰勝不同語言之間的那點(由于語法結構/詞匯量等因素造成的)難易程度的差距。其次,要搞清楚自己學這門語言是為了什么、需要學到什么程度。比方說,如果之后要做文科學術,那么大部分外語只需要達到“能流利地讀”的程度就可以了,那就完全不需要聽說讀寫齊頭并進。學過外語的人應該知道,達到能讀的程度還是不難的,但是如果要流利地說寫還是不簡單的。但是如果要把這門外語作為工作語言的話,那還是得聽說讀寫樣樣都上的。如果上面這兩個問題都沒搞清楚,純粹只是為了掌握一門“通用、實用”的技能的話……那么就只能祝您一路順風了。利益相關:本人中文英文-初中水平,日文-小學水平,法文德文韓文-幼兒園水平,古希臘文-草履蟲水平。

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