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    給成人上鋼琴課需要用到哪些教材

    2020-01-02 14:44:10

    卸腰如果是0基礎的話,前倆月我基本上是自己寫練習曲,不用教材。因為成人的手彼此差異特別大,想最大限度最快速度的讓學生的手成長到能夠開始彈琴,需要針對不同的人制定不同的練習。比如女孩子的手指,纖細而光滑,修長而白皙,摸上去那手感簡直……啊不對跑題了。這種手的特點通常就是沒力氣,不會發力也不懂得控制力度。所以這類的手通常我會寫類似這樣的練習:這種一三五指和二四指交替的和弦練習,每組10分鐘不停,一天至少3組就能讓學生以極快的速度把手指鍛煉出力量,同時對以后的獨立性訓練也有幫助。這曲子唯一的缺點就是聽著實在太TM鬧心了,一般人很難堅持10分鐘不崩潰……而很多男生的手指,又粗又大,堅實有力,但是笨拙的很,經常掰不過來彎,一個手指一動經常牽著一大堆手指跟著動。所以這類型的手我會寫類似這樣的練習:這種讓手指獨立的跑動練習,同樣每天抽出半小時左右持續不停,可以很快的讓學生可以自己控制自己的每一個手指,做到“老二進進出出,老三無動于衷”的程度。只有當學生每個手指彼此直接不會互相干擾,技巧性和節奏性的練習才能開始展開。同樣,這曲子的唯一缺點跟上面那個一樣……類似的練習我還寫了很多,這類練習曲的共同特點就是極強的針對性,用“魔鬼訓練”的方式來最快速度讓雙手訓練出初學者最需要的一切基本能力。所以《湯普森》《拜厄》這些書我是從來不用的,因為我有這個,可以讓成人用兩三個月的時間就訓練出普通教學思路初學一年才能訓練出來的扎實的基本功。之后的車爾尼也好,哈農也好的技巧訓練,練習起來效率會非常高,很少出現因為“腦子夠用而手不好使”導致練習成果打折扣的情況。至于599,巴赫,哈農,鋼基這類的教材,可以正常按部就班練習,跟平時教小孩子區別是不大的。值得一提的是,很多教材比如599其實是不需要每課都要練的,作為老師,你務必要清楚每一課練得都是什么技巧,很多練習是完全可以合并在一起練習甚至無需專門練習的,學生欠缺哪里,哪方面不好,是和弦彈得不穩還是切分音節奏找不對,這些都是作為老師要密切關注的。一課一課照著教的老師要么是水平太差要么是故意拖延騙學費,“因材施教”在成人鋼琴教育里尤其重要。一個好老師可以為學生節省巨量的時間而不影響練習成果,很負責任地說,我最好的那個在SUTD讀博士的學生,幾乎0基礎,吹過幾年單簧管而已,只學了半年左右還是兩周才上一次課,目前已經能把《小奏鳴曲集》里的曲目的表情符號都彈得很準確了。手型指法基本技巧識譜能力一樣不缺,很快就可以開始練849了。能否真正抓住學生的弱點才是關鍵,教材里可以提供的東西非常多,但更重要的是如何選出正確的內容,做出正確的訓練方向,才是一般老師和好老師的區別。

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